Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Психологические науки
Общая психология, психология личности, история психологии

Диссертационная работа:

Фомина Наталья Александровна. Индивидуально-типические особенности свойств личности и их проявления в речи : Дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.01 : Москва, 2002 404 c. РГБ ОД, 71:04-19/12

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

Введение 4

Глава 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

  1. Постановка проблемы, цели и задачи исследования 10

  2. Методика системного изучения

свойств личности 52

1.3. Многоуровневый анализ текста
как продукта индивидуальной
речевой деятельности 55

Глава 2. ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ

  1. Интернально-субъектный тип -организации свойств личности 61

  2. Интернально-эргический тип организации свойств личности 66

  3. Результативно-смысловой тип организации свойств личности 70

  4. Избирательный тип организации личностных свойств 75

  5. Аэргический тип организации личностных свойств 79

  6. Структурные особенности различных типов 83

  7. Сравнительная характеристика различных типов организации общительности, настойчивости и инициативности .97

Выводы 117

(4

з Глава 3. ИНДИВИДУАЛЬНО - ТИПИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ

И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕКСТА

3.1. Типы организации общительности

и лингвистические характеристики текста . 125

3.2. Проявления различных типов организации настойчивости

в лингвистических характеристиках текста 152

3.3. Индивидуально-типические особенности инициативности

и лингвистические характеристики текста 185

Выводы 214

Глава 4. ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТАХ РЕЧЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ

4.1. Типы организации общительности

и психологические характеристики речевых действий 220

4.2. Проявления различных типов организации настойчивости

в психологических характеристиках речевых действий 254

4.3. Проявления индивидуально-типических особенностей
инициативности в психологических характеристиках

речевых действий 289

Выводы 325

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 332

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 342

ПРИЛОЖЕНИЯ 358

Введение к работе:

Актуальность исследования определяется прежде всего сложностью, (* важностью и неисчерпаемостью проблемы личности, особенностей ее психологических свойств и их проявлений в деятельности, в частности в деятельности речевой..

В последнее время значительно повысился интерес к личности, индивидуальности человека, психологическим свойствам, определяющим успешность его деятельности в различных сферах. Вместе с тем понимание и формирование необходимых личностных свойств затруднено недостаточной разработкой целостного подхода к их изучению, а также отсутствием доступных (ф и эффективных методов их практической диагностики. Чрезвычайно важное значение решение данной проблемы имеет для осуществления психологами и педагогами индивидуального подхода в учебной и воспитательной работе.

Речь, речевая деятельность, как и всякая другая, во многом определяется индивидуально-психологическими особенностями личности.

Индивидуальные особенности субъекта деятельности проявляются в продукте этой деятельности (К.А.Абульханова-Славская,1973; Б.Г.Ананьев, 1980; С.Л.Рубинштейн,1946,1973 и др.). Продуктом речевой деятельности (точнее, ее продуктивных видов — говорения и письма) является высказывание (или текст), которое всегда структурно, логично, целостно, информативно и связано с личностью говорящего (Е.И.Пассов,1989, С. 177).

В психологической науке накоплено немало данных, свидетельствующих о выраженности в тексте как продукте речевой деятельности разнообразных индивидуальных свойств субъекта говорения : половозрастных, социальных и национальных признаков; особенностей мотивационной, эмоциональной и интеллектуальной сфер, а также таких личностных характеристик, как

экстраверсия-интроверсия, экстерналыюсть-интернальность, типы саморегуляции

(4

v психической активности, аналитичность-синтетичность, конкретность-абстрактность, пассивность-активность, агрессивность-доброжелательность, замкнутость, озабоченность, осмотрительность, принципиальность, властность и т.д. (Л.В.Дудник,1972; Г.В.Гачев, 1976; С.В.Неверов, 1977; Н.В.Витт, 1981;

А.А.Сергеев, 1988; С.С.Дашкова, 1982; Л.А.Хараева, 1982; Т.Л.Калентьева, 1989;
М.М.Смирнова, 1989; Н.А.Мирошкина,1992; Е.Ю.Чеботарева, 1996 и др.).
\9 В большинстве исследований изучается объективация отдельных, частных

характеристик личности в отдельно взятых параметрах текста (главным образом языковом и речевом).

Нам представляется актуальным целостное, системное изучение свойств
личности и их проявлений в лингвистических характеристиках текста как
продукта индивидуальной речевой деятельности и в психологических
компонентах речевых действий. В работе обосновывается концепция целостного
рассмотрения личностных свойств и их проявлений в речи.
1^ Объект исследования - особенности общительности, настойчивости и

инициативности личности и ее речевая (текстовая) деятельность.

Предмет исследования - проявления индивидуально-типических особенностей свойств личности в речи.

Цель исследования - выявление индивидуально-типических особенностей свойств личности: общительности, настойчивости и инициативности и их проявлений в речи.

В качестве гипотезы выступает предположение о том, что индивидуально-типические особенности общительности, настойчивости и инициативности могут определенным образом проявляться в речевой деятельности, а точнее в ее продукте - тексте, как в его собственно лингвистических характеристиках, так и в психологических компонентах речевых действий .

Задачи исследования :

  1. Провести целостный анализ общительности, настойчивости и инициативности и выявить их индивидуально-типические особенности.

  2. Дать целостную психологическую характеристику лицам с различными типами

организации общительности, настойчивости и инициативности. Of

3. Изучить выраженность индивидуально-типических особенностей

общительности, настойчивости и инициативности в лингвистических характеристиках текста на языковом, речевом и содержательно-смысловом уровнях.

6 4. Выявить объективацию индивидуально-типических особенностей указанных

свойств личности в различных психологических компонентах речевых
(т действий: динамическом, мотивационном, когнитивном, эмоциональном,

регуляторном и продуктивном.

Методологической основой исследования являются теоретические
положения отечественной психологии о единстве личности и деятельности
(К.А.Абульханова-Славская, 1989; А.Н.Леонтьев, 1981 ; Б.Ф.Ломов, 1984;
С.Л.Рубинштейн, 1973), о речевой деятельности ( А.Н.Леонтьев, 1991 ;
А.АЛеонтьев, 1974; И.А.Зимняя, 1989 ; Т.Н.Ушакова, 1985 и др.), о системном
характере качеств личности (К.А.Абульханова - Славская, 1989 ; Б.Г.Ананьев,
(^ 1980; Л.И.Анцыферова, 1969; В.А.Петровский, 1981; Н.И.Рейнвальд, 1987;
Д.И.Фельдштейн, 1994 и др.), концепция «наиболее общих оснований
индивидуальности человека» (В.Д.Небылицын, 1976; Э.А.Голубева, 1983;
А.И.Крушюв,1990; Н.С.Лейтес, 1960; В.М.Русалов, 1979), а также
разрабатываемый А.И.Крупновым (1990,1994) принцип многомерно-

функциональной организации отдельных актов поведения и свойств личности, использовавшийся в ряде исследований (О.Б.Барабаш, 1992; Н.Н.Будрейка, 1996; С.И.Кудинов, 1993; И.А.Куренков, 1994; И.В.Матвеева, 1993; Н.А.Мирошкина,

1992; И.А.Пономарева, 1994; В.П.Прядеин, 1998; А.Э.Пятинин, 1996; Н.В.Тучак,

1993; Е.В.Меньшенина,1999).

Методы исследования. Для изучения общительности, настойчивости и
инициативности использовались «Тесты суждений», разработанные

А.И.Крупновым (1993) и апробированные в исследованиях вышеназванных авторов. "Тесты суждений" дают качественную и количественную характеристику 12-ти переменных различных компонентов свойства личности и содержат 140 утверждений. Каждая из переменных характеризуется 10 утверждениями, 10 утверждений составляют контрольную шкалу искренности. Респонденту предлагается выразить свое отношение к каждому утверждению, выбрав ответ из 7-ми возможных альтернатив. Данная методика, на наш взгляд, полностью соответствует требованиям целостного рассмотрения личностных

свойств и обеспечивает достаточную надежность измерений. Данные анкетирования дополнялись наблюдением и экспертной оценкой преподавателей.

(& Для изучения текста как продукта индивидуальной речевой деятельности

использовалась разработанная нами (Н.А.Мирошкина, 1992) и модифицированная
методика многоуровневого анализа текста, позволяющая оценивать его
языковые, речевые и содержательно-смысловые характеристики по показателям
объема, лексической насыщенности и вариативности, грамматической
правильности, связности, усложненности конструкций, выраженности различных
смысловых категорий, предикативной структуры, логичности,

последовательности и т.д., а также операционально-динамический,

.^, мотивационныи, когнитивный, эмоционально-оценочный, регуляторно-волевой и результативно-продуктивный компоненты речевых действий .

Исследованием было охвачено 89 человек в возрасте 16-20 лет. Свойства личности анализировались по 36 параметрам и тексты - также по 36 параметрам. Результаты исследования были подвергнуты статистической обработке ( описание и сравнение данных, качественно-количественный анализ речевых высказываний, кластерный и корреляционный анализ и др.) на IBM PC/AT-386. Научная новизна работы заключается в следующем:

Проведен системный анализ общительности, настойчивости и инициативности личности (как в отдельности, так и в сочетании), характеризующих различные стороны ее индивидуальности.

Выявлены индивидуально-типические особенности общительности, настойчивости, инициативности в зависимости от степени выраженности различных составляющих и определены основные типы их организации: интернально - субъектный, интернально - эргический, результативно-смысловой, избирательный и аэргический типы, определяющиеся соотношением различных мотивов и потребностей, способом саморегуляции и внешними динамическими

проявлениями.

- Проанализированы структурные особенности каждого из указанных типов; намечены пути повышения продуктивности общительности, настойчивости и инициативности личности.

- Дана целостная психологическая характеристика лицам с различными
типами общительности, настойчивости и инициативности.
^ - Разработана методика многоуровневого анализа текста, позволяющая

характеризовать особенности различных аспектов личности.

Найдены параметры выражения индивидуально-типических
особенностей общительности, настойчивости и инициативности в
лингвистических характеристиках текста на языковом, речевом и

содержательно-смысловом уровнях.

Обнаружены общие и специфические проявления индивидуально-типических особенностей различных свойств личности в психологических ,^ компонентах речевых действий: динамическом, мотивационном, когнитивном, эмоциональном, регуляторном и продуктивном.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в нем разработана концепция системного, целостного изучения психологических проявлений свойств личности в речи, которая включает в себя, с одной стороны, системное рассмотрение свойств личности, а с другой, - целостный анализ продуктов речевой деятельности. Эта концепция создает новые возможности идентификации личности по ее речи.

Практическая значимость исследования заключается в том, что

разработанная в нем концепция целостного изучения свойств личности и их

проявлений в речи может быть использована для речевой диагностики различных компонентов личности в их единстве и взаимосвязи в целях ее правильного понимания и формирования. Результаты целостного изучения индивидуально-типических особенностей свойств личности, методика многоуровневого анализа текста, включающая лингвистический и психологический аспекты, параметры проявлений общительности, настойчивости и инициативности в речи делают более доступной для широкого круга психологов и педагогов область речевой 4 диагностики личности. Полученные данные: особенности организации общительности, настойчивости и инициативности, целостная психологическая характеристика лиц с различными типами организации личностных свойств, намеченные пути повышения продуктивности при реализации того или иного

свойства - могут оказать действенную помощь в практическом осуществлении индивидуального подхода в воспитательной работе по развитию свойств Ф личности, а также при организации индивидуализированного обучения.

На защиту выносятся следующие положения:

1 .Общительность, настойчивость и инициативность, являясь системными образованиями, содержат мотивационно-смысловые и инструментально-динамические характеристики, которые определяют индивидуально-типические особенности их организации.

2. Различные типы организации этих свойств: интернально - субъектный,

интерналыю - эргический, результативно - смысловой, избирательный и

,^ аэргический - особым образом выражаются при продуцировании речевого

высказывания в собственно лингвистических характеристиках текста на

языковом, речевом и содержательно-смысловом уровнях.

  1. Речевые действия имеют многомерную структуру, включающую в себя динамический, мотивационныи, когнитивный, эмоциональный, регуляторныи и продуктивный компоненты.

  2. Индивидуально-типические особенности общительности, настойчивости и инициативности могут отражаться в различных компонентах речевых действий : динамическом, мотивационном, когнитивном, эмоциональном, регуляторном и продуктивном.

  3. Текст как продукт индивидуальной речевой деятельности может служить одним из средств диагностики индивидуально-типических особенностей свойств личности.

Обоснованность научных положений, достоверность полученных данных и сделанных на их основе выводов обеспечивались использованием адекватных методик исследования, а также статистической обработкой полученного

материала.

і*

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, 4 глав,

заключения, 3-х приложений и списка использованной литературы. Она

проиллюстрирована 71 таблицей ( 41 таблица в тексте и 30 таблиц в

приложениях) и 25 рисунками.

&

Подобные работы
Сарычев Вячеслав Анатольевич
Роль свойств темперамента в проявлении любознательности личности
Чивилева Ирина Вячеславовна
Личностные характеристики активности и их проявления в речи
Беловол Елена Владимировна
Проявление свойств темперамента в акустических характеристиках речи
Власова Лариса Анатольевна
Темперамент и его проявления в лингвистических характеристиках и психологических компонентах речи
Чернов Дмитрий Николаевич
Психогенетическое исследование индивидуальных особенностей речи в младшем школьном возрасте
Хайкина Мария Владимировна
Взаимосвязь между уровнем развития способности действовать "в уме" (СДУ) и особенностями развития речи и двигательных навыков
Катков Валерий Леонидович
Онтогенез нейро- и психодинамических свойств и их связей с индивидуальными особенностями работоспособности (на материале младшего школьного и подросткового возрастов)
Владимирова Ирина Михайловна
Особенности психологической адаптации лиц с различными свойствами темперамента к процессу обучения в военно-медицинском вузе
Лобова Вера Александровна
Индивидуально-типологические свойства личности при развитии сердечно-сосудистых заболеваний в условиях Крайнего Севера
Орееби Ода Ахмед
Результативность деятельности гандболистов различного амплуа в зависимости от свойств личности

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net