Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Психологические науки
Общая психология, психология личности, история психологии

Диссертационная работа:

Алексапольский Алексей Андреевич. Стилевые и уровневые свойства интеллекта как факторы совладающего поведения : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.01 / Алексапольский Алексей Андреевич; [Место защиты: Ин-т психологии РАН]. - Москва, 2008. - 148 с. : ил. РГБ ОД, 61:08-19/147

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

ВВЕДЕНИЕ З

ГЛАВА 1. СТИЛЕВЫЕ И УРОВНЕВЫЕ СВОЙСТВА ИНТЕЛЛЕКТА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

1.1. Когнитивные стили как фактор регуляции психической деятельности 10

1.1.1 Понятие "стиль" в психологии 10

1.1.2 Когнитивные стили как характеристика индивидуального интеллекта 14

1.1.3 Феномен расщепления полюсов когнитивных стилей 24

1.2 Особенности совладающего поведения 37

1.2.1 Феномен совладающего поведения 37

1.2.2 Различия совладающего поведения и психологической защиты 42

1.3 Особенности интеллектуальной сферы как ресурс совладающего поведения 53

ГЛАВА 2. ПРОГРАММА И ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Дизайн исследования 61

2.2 Методы и методики 63

    1. Методы математической обработки данных

2.4 Верификация компьютерной модификации теста «Стержень-рамка» 76

ГЛАВА 3. СООТНОШЕНИЕ СТИЛЕВЫХ И УРОВНЕВЫХ СВОЙСТВ ИНТЕЛЛЕКТА СО СТРАТЕГИЯМИ СОВЛАДАНИЯ

3.1 Первый этап исследования 87

3.2 Второй этап исследования 100

3.3 Обсуждение результатов 113

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 129

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 132

ПРИЛОЖЕНИЯ 145 

Введение к работе:

Актуальность исследования. В последние десятилетия в психологической науке усилился интерес к проблеме изучения человека, находящегося в трудной жизненной ситуации. Особое внимание при этом уделяется анализу способов преодоления негативных психологических последствий трудной ситуации, что привело к возникновению целого направления исследований, связанных с изучением «совладающего поведения» (coping behavior). Данное направление зародилось в 60-х годах XX в., когда исследователи пришли к выводу о необходимости отделить осознаваемые механизмы совладающего поведения от неосознаваемых механизмов психологических защит (Наап, 1963; Lazarus, 1966, 1977; Lazarus, Folkman, 1984 и др.).

При анализе жизненных трудностей в психологии используется широкий круг понятий: критические поворотные события (S. Folkman, R. Lazarus), травматические события (J. Brennan, S. Haynes, J.L. Herman), трудная ситуация (Л.И. Анцыферова, С.К. Нартова-Бочавер), жизненные события (Л.Г. Дикая, А.В. Махнач), жизненные ситуации (Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова), экстремальная ситуация (М.Ш. Магомед-Эминов), кризисная ситуация (В.В. Нуркова), критическая ситуация (Ф.Е. Василюк), напряженная ситуация (М.И. Дьяченко) и др. В отечественной психологии в качестве термина, объединяющего разные виды жизненных трудностей, выступает категория «трудная жизненная ситуация».

При возрастающем количестве исследований, посвященных проблеме совладания в трудных жизненных ситуациях (Анцыферова, 1994; Джидарьян, 1997; Нартова-Бочавер, 1997; Либин, Либина, 1998; Никольская, Грановская, 2000; Крюкова, 2004; Александрова, 2004; Lasarus, Folkman, 1984; Endler, Parker, 1990; Freydenberg, Lewis, 2002 и др.), экспериментальные данные о когнитивных механизмах совладающего поведения крайне малочисленны. Анализ отечественных работ по психологии совладающего поведения показывает, что основная часть исследований направлена на изучение таких ресурсов совладания, как локус контроля, социальный интеллект, самооценка, Я-концепция (Л.А. Александрова, Т.Л. Крюкова, Е.В. Либина, М.В. Кишко, Н.И. Сирота, В.Д. Сапоровская, А.А. Чазова и др.). Только единичные работы посвящены изучению роли интеллекта в совладающем поведении. Так, зафиксировано отсутствие связи уровня психометрического интеллекта и стратегий совладания, при этом установлена связь копинг-стратегий с социальным, эмоциональным интеллектом и креативностью (З.Х. Сиерральта). Показано, что уровень психометрического интеллекта в виде IQ не оказывает влияния на стратегии совладающего поведения интеллектуально одаренных старшеклассников (С.А. Хазова). Исследования, в которых бы изучались связи стилевых свойств интеллекта в виде показателей когнитивных стилей с особенностями совладающего поведения, нами не были обнаружены.

Недостаточная ясность относительно роли интеллектуальной сферы в совладающем поведении обусловливает актуальность исследования стилевых и уровневых свойств интеллекта в связи со стратегиями совладания. Решение вопроса о том, как в зависимости от уровня индивидуального интеллектуального ресурса субъекта (в терминах соотношения стилевых и уровневых свойств интеллекта) осуществляется выбор стратегий совладания, позволит расширить и углубить наши представления о значении особенностей интеллектуальной сферы в регуляции совладающего поведения.

Объект исследования — особенности интеллектуальной сферы в контексте совладающего поведения.

Предмет исследования - связи стилевых и уровневых свойств интеллекта со стратегиями совладающего поведения.

Цель исследования — выявление специфики совладающего поведения у лиц с разными показателями стилевых и уровневых свойств интеллекта.

В соответствии с заявленной целью были поставлены следующие задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ литературы, посвященный исследованиям когнитивных стилей как факторов регуляции психической деятельности, а также роли психометрического интеллекта в контексте современных представлений о совпадающем поведении.

2. Провести эмпирическую верификацию компьютерной модификации методики «Стержень-рамка», диагностирующую когнитивный стиль «полезависимость/поленезависимость».

3. Провести эмпирические исследования связей стилевых свойств интеллекта (в виде показателей таких когнитивных стилей, как полезависимость/поленезависимость, импульсивность/рефлективность, ригидность/гибкость познавательного контроля) и уровневых свойств интеллекта (в виде показателей успешности выполнения психометрических тестов интеллекта) со стратегиями совладания и механизмами психологической защиты в юношеском возрасте.

4. Изучить специфику совладающего поведения у лиц с максимальными и минимальными показателями интеллектуального ресурса, в терминах соотношения стилевых и уровневых свойств интеллекта.

Основные гипотезы исследования:

1. Лица, имеющие поленезависимый, гибкий и рефлективный когнитивные стили, а также высокий уровень психометрического интеллекта, склонны чаще использовать «продуктивные» стратегии совладания (в том числе стратегии, ориентированные на разрешение проблемы, позитивное фокусирование, упорную работу и достижения) и реже — механизмы психологической защиты.

2. Лица с высоким интеллектуальным ресурсом, в терминах соотношения стилевых и уровневых свойств интеллекта, способны использовать более широкий спектр стратегий совладания, охватывающий все стили совладания, в том числе продуктивный, социальный и непродуктивный копинги.

Методологическую основу исследования составили положения системного подхода (Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов, В.А. Барабанщиков); субъектно-деятельностный подход, в котором на первый план выходят внутренние (в том числе ресурсные) предпосылки психической активности, с учетом ее индивидуального своеобразия (С. Л. Рубинштейн, А.В. Брушлинский); структурно-интегративный подход в исследовании интеллекта, в рамках которого разработана онтологическая теория интеллекта как формы организации ментального опыта субъекта (М.А. Холодная); отечественные подходы к изучению стресса (трудных жизненных ситуаций) и совладанию с ними (Л.И. Анцыферова, В.А. Бодров, И.А. Джидарьян, Т.Л. Крюкова, Л.А. Китаев-Смык, P.M. Грановская, И.М. Никольская, Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский и др.).

В соответствии с целью исследования и выдвинутыми гипотезами была разработана программа исследования, в рамках которой применялись следующие методы и методики:

Для диагностики стилевых свойств интеллекта: методика «Стержень-Рамка», Г. Уиткин; компьютерная модификация методики «Стержень-рамка», СВ. Квасовец; методика «Включенные фигуры», Г. Уиткин; методика «Сравнение похожих рисунков», Дж. Каган; методика «Словесно-цветовая интерференция», Дж. Струп.

Для диагностики уровневых свойств интеллекта: тест «Стандартные Прогрессивные Матрицы», Дж. Равен; тест Структуры Интеллекта, Р. Амтхауэр.

Для диагностики стратегий совладания и механизмов психологической защиты: опросник «Юношеская копинг шкала», Э.Фрайденберг, Р.Льюис в адаптации Т.Л. Крюковой (общая форма); опросник «Индекс жизненного стиля», Р.Плутчек, Г.Келлерман в адаптации Л.И. Вассермана.

Достоверность результатов обеспечивалась опорой на принципы научного исследования и теоретические положения, обобщенные на материале современных исследований; организацией эмпирического исследования: адекватно выбранными методами, в соответствии с целями и задачами исследования, применением валидных, надежных и апробированных методических средств, дизайну исследования, обоснованностью методов статистической обработки данных; репрезентативностью выборки (объем 221 человек).

Математическая обработка полученных данных проводилась с помощью статистических методов (с использованием статистического пакета SPSS v.13 и Statgraphics Plus v.5). Применялись описательные статистики, анализ корреляционных связей с использованием рангового коэффициента корреляции Спирмена, линейный регрессионный анализ, кластерный анализ (метод Уорда); непараметрические критерии оценки достоверности различии между выборками (U-критерий Манна-Уитни и критерий Колмогорова-Смирнова).

Научная новизна исследования. В исследовании впервые проведен анализ стилевых и уровневых свойств интеллекта как фактора, влияющего на специфику совладающего поведения. Рассматривая интеллект в единстве его стилевых и уровневых свойств, удалось показать, что отсутствие связи особенностей совладающего поведения с уровнем интеллекта может компенсироваться связями с его когнитивно-стилевыми свойствами. Впервые было продемонстрировано, что лица с высокими показателями интеллектуального ресурса в трудной жизненной ситуации используют не столько фиксированный набор продуктивных стратегий, сколько широкий спектр стратегий совладания, включая стратегии, относящиеся к продуктивному, непродуктивному и социальному копингам.

Теоретическая значимость исследования. Изучение стилевых и уровневых свойств интеллекта во взаимоотношении со стратегиями совладания является принципиально новым подходом, позволяющим систематизировать представления о возможном влиянии характеристик интеллектуальной сферы субъекта на особенности совладающего поведения.

В рамках данного подхода введено понятие «интеллектуальный ресурс», которое операционализировано через соотношение показателей когнитивного стиля «полезависимость/поленезависимость» и уровня психометрического интеллекта. Удалось показать, что сочетание стилевых и уровневых свойств интеллекта является прогностической переменной по отношению к особенностям совладающего поведения.

Описана специфика совладающего поведения с учетом феномена «расщепления» полюсов когнитивных стилей.

Сформулировано предположение о том, что разнообразие стратегий совладания, характерное для лиц с более высокими показателями интеллектуальной продуктивности (в терминах соотношения стилевых и уровневых свойств интеллекта), обусловлено сформированностью механизма непроизвольного интеллектуального контроля как компонента метакогнитивного опыта субъекта.

Практическая значимость исследования.

Полученные результаты позволяют существенно уточнить наши представления о совладании в юношеском возрасте, что дает возможность пересмотреть требования к консультативной работе с молодыми людьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

Результаты верификации компьютерной модификации методики Г. Уиткина «Стержень-рамка» позволяют говорить о ее валидности и рекомендовать к дальнейшему применению.

Материалы исследования могут быть включены в спец/курсы по психологии интеллекта и по психологии совладающего поведения.

Основные положения, выносимые на защиту. • Проприоцептивная и перцептивная формы полезависимости/поленезависимости, будучи взаимосвязанными аспектами данного когнитивного стиля, тем не менее, не идентичны по своим механизмам.

• Стилевые и уровневые свойства интеллекта в разной мере связаны со стратегиями совладания и психологическими защитами. Изучение интеллектуальной сферы как ресурса совладающего поведения возможно через комплексное рассмотрение стилевых и уровневых свойств интеллекта.

• Лица с высоким интеллектуальным ресурсом (в терминах поленезависимости и высокого уровня психометрического интеллекта) способны использовать широкий спектр стратегий совладания, охватывающий все стили совладания, в том числе продуктивный, социальный и непродуктивный копинги.

• Эффекты влияния стилевых и уровневых свойств интеллекта на выраженность стратегий совладания могут быть объяснены с точки зрения действия механизма непроизвольного интеллектуального контроля, сформированность которого проявляется в вариативности и мобильности совладающего поведения.

Апробация работы. Основные положения диссертации обсуждались на заседаниях лаборатории психологии способностей ИП РАН (2007 г.). Результаты эмпирического исследования докладывались на следующих научно-практических конференциях: «Психология совладающего поведения», Кострома, КГУ им. Н.А. Некрасова, май 2007; «Психология XXI века», Санкт-Петербург, СПбГУ, апрель 2005, 2006 гг.; «Дружининские чтения», Сочи, СГУТиКД, май 2005, 2006, 2007 гг., «Международный Психологический Форум ИП РАН», Сочи, сентябрь 2006.

Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, приложений. Объем основного текста диссертации составляет 141 страница, рукопись содержит 15 таблиц, 10 рисунков, 2 приложения. Список литературы включает 146 источников, из них 55 на иностранном языке.

Подобные работы
Горбатов Сергей Владимирович
Концепция собственного будущего как фактор регуляции поведения несовершеннолетних
Смирнова Тамара Петровна
Личностные факторы репрезентации агрессивного поведения у представителей различных психологических типов
Нижарадзе Георгий Александрович
Влияние мотивационных факторов на ригидное поведение
Андронникова Ольга Олеговна
Психологические факторы возникновения виктимного поведения подростков
Пономаренко Татьяна Ильинична
Установка как фактор формирования стратегии поведения
Наумова Елена Рудольфовна
Формально-динамические свойства индивидуальности у лиц с разным уровнем интеллекта
Бугаева Мария Дмитриевна
Интеллект как фактор подверженности психологическому влиянию
Лужбина Наталья Анатольевна
Социальный интеллект как системообразующий фактор психологической культуры личности
Величко Елена Валерьевна
Влияние системных кризисов на активность социально-психологических факторов поведения личности
Смык Юлия Викторовна
Жестокость родительского воздействия как фактор агрессивного поведения подростков

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net