Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Психологические науки
Педагогическая и возрастная психология

Диссертационная работа:

Прокурова Софья Витальевна. Психологические особенности работы с подростками, находящимися в центрах временного содержания несовершеннолетних правонарушителей : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.07.- Москва, 2006.- 178 с.: ил. РГБ ОД, 61 06-19/640

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

Стр.
ВВЕДЕНИЕ З

Глава 1. Теоретический анализ причин девиантного поведения 13

(A

1.1. Взгляды зарубежных и отечественных исследователей
на проблему девиантного поведения

  1. Особенности подросткового возраста и влияние семьи на формирование девиантного поведения

  2. Система оказания психологической и социально-педагогической помощи несовершеннолетним правонарушителям с девиантным поведением 49 Глава 2. Эмпирическое исследование специфики оказания психологической помощи несовершеннолетним правонарушителям _ 1

2.1. Цели, задачи, методы исследования и организация экспери
мента 0 л

2.2. Результаты изучения психологических особенностей подро
стков в условиях центра временного содержания несовершеннолетних
правонарушителей ГУВД Волгоградской области 90

  1. Содержание психокоррекционной программы 109

  2. Интерпретация проведения формирующего эксперимента 130 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138 БИБЛИОГРАФИЯ 141 ПРИЛОЖЕНИЯ 155

Введение к работе:

Современная ситуация социального развития общества испытывает значительные изменения и преобразования: размытость идеалов, изменение ценностных ориентации и образцов для подражания, неопределенность жизненных перспектив. Эти глобальные перемены, происходящие во всех сферах жизни нашего общества, заметно отражаются на нравственном поведении молодежи, так как именно она больше всего подвержена этому воздействию. В связи с этим в обществе возникает напряженность, отмечается рост деви-антного поведения, особенно значительный среди несовершеннолетних.

В материалах заседания коллегии МВД России, проходившего в сентябре 2005 г., отмечается, что «... несмотря на принимаемые органами внутренних дел и другими субъектами профилактики беспризорности и правонарушений несовершеннолетних меры, в 2003-2004гг. на территории Российской Федерации произошел рост преступности несовершеннолетних на 4,1% и 6,2 % соответственно». Продолжает оставаться высоким уровень групповой преступности несовершеннолетних.

Несовершеннолетние всегда были и остаются самой «уязвимой» частью общества, так как отличаются в виду возрастных особенностей неустоявшейся психикой, отсутствием зрелости, несформированностью до конца системой ценностных ориентации. Все это делает их более подверженными влиянию факторов, которым взрослые противостоят гораздо увереннее.

Одной из немаловажных причин их преступности на современном этапе является положение досуговой бесплатной деятельности несовершеннолетних по месту жительства. Многие детские учреждения закрыты, помещения, принадлежавшие им, проданы коммерческим организациям. Также разрушены или переоборудованы в коммерческие туристические базы отдыха, детские оздоровительные лагеря.

Обострение проблем семейного неблагополучия на общем фоне нищеты и постоянной нужды, моральная и социальная деградация, происходящая

в семьях, привела так же к росту преступности среди несовершеннолетних (процент несовершеннолетних из неблагополучных семей гораздо выше, так как в их семьях процветают пьянство родителей, проституция, отсутствуют какие-либо нравственные нормы.

Профилактика и борьба с правонарушениями несовершеннолетних -одна из наиболее важных сторон всего процесса искоренения преступности в нашей стране. Значительное место в этом процессе занимает уголовно-правовая деятельность. Главное ее содержание заключается в воспитательной работе, устранении причин и условий, способствующих преступности несовершеннолетних, оказании своевременной психологической и социальной помощи подросткам, вставшим на путь правонарушений. Поэтому к задержанию, аресту несовершеннолетнего, привлечению его к уголовной ответственности надо подходить осторожно, внимательно анализируя мотивы совершенного им правонарушения и сопутствующие факторы (социальное положение семьи, психологические и медико-биологические особенности несовершеннолетнего).

В основе предупреждения преступности несовершеннолетних лежат основополагающие принципы, характерные для концепции профилактики и предупреждения преступности в целом. Но наряду с этим в предупреждении правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, есть особенности, обусловленные отличием несовершеннолетних от других возрастных категорий и спецификой совершаемых ими правонарушений.

В профилактике предупреждения преступности несовершеннолетних участвует большое количество субъектов, которые представляют собой единую систему, связанную общностью целей и задач. Особо важное место в профилактике правонарушений несовершеннолетних отводится органам внутренних дел.

Одним из важных звеньев ее функционирования являются Центры временного содержания несовершеннолетних правонарушителей - воспитательные учреждения закрытого типа, предназначением которых является

профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, выявление и устранение данных явлений, также педагогическая и психологическая помощь несовершеннолетним в период их содержания в Центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей (далее будет называться ЦВСНП).

Актуальность исследования определяется тем, что девиантное и де-линквентное поведение детей и подростков довольно часто становится сложной проблемой педагогического и социального опыта специалистов. Детская преступность, рост которой за последние годы увеличивается, ставит перед психологами вопросы, требующие глубокого теоретического и практического изучения. Рост преступности несовершеннолетних привлекает к себе внимание криминологов, психологов, социологов, педагогов, медиков, работников правоохранительных органов и социальной сферы, так как возраст преступников в последнее время заметно «молодеет».

Стресс, который переживают несовершеннолетние, неопределенность их будущей судьбы, сложные обстоятельства, в которых они оказались, вызывают отклонения в психическом развитии и поведении подростков. Изучение особенностей пребывания несовершеннолетних в Центрах временного содержания несовершеннолетних правонарушителей (далее ЦВСНП), психологической атмосферы данного учреждения показывают, что пути, направления и методы оказания психологической помощи несовершеннолетним правонарушителям изучены недостаточно глубоко; мало исследований, связанных с изучением специфики работы специалистов с несовершеннолетними правонарушителями в ЦВСНП.

Анализ каждого конкретного случая отклоняющегося от нормы (деви-антного) поведения несовершеннолетнего невозможен без учета характерологических свойств его личности, сопряженных с ситуацией развития. Анализ исследований психологов (С.А.Беличева, Е.В.Змановская, К.Е.Игошев, М.Ю.Кондратьев, Е.В.Кучинская, Ю.А.Клейберг, М.В.Пронин др.) позволяет констатировать, что детерминируют девиантное поведение личностные фак-

торы, ситуативные же являются модулятором и определяют вариативность проявления личностных особенностей. Для предотвращения возникновения девиаций необходимо на ранних этапах распознавать личностные изменения, ведущие к изменениям в поведении.

Специфика исследования заключается в том, что в нем рассматривается деятельность ЦВСНП как промежуточного звена, разделяющего жизнь несовершеннолетнего правонарушителя на прошлое и будущее. Анализируются психологические особенности оказания помощи, благодаря которой подростки - правонарушители могут решать актуальные возрастно-психологические задачи в рамках социальной ситуации развития, направленной на их будущее.

Цель исследования: изучение особенностей работы психолога с несовершеннолетними правонарушителями в период их содержания в ЦВСНП.

Объект исследования: особенности девиантного поведения несовершеннолетних правонарушителей.

Предмет исследования: содержание психологической помощи подросткам 11-15 лет в условиях ЦВСНП.

Гипотезы исследования:

  1. Несмотря на кратковременность пребывания несовершеннолетних в ЦВСНП, психологи центров могут оказывать существенное влияние на их дальнейшее поведение и отношение к собственному проступку.

  2. Психологическая помощь подросткам, находящимся в ЦВСНП, имеет свою специфику, обусловленную как особенностями данного учреждения, так и своеобразием индивидуально-личностных качеств находящихся в них подростков.

Задачи исследования:

- на основе изучения психолого-педагогической литературы провести теоретический анализ подходов зарубежных и отечественных психологов к рассмотрению психологических особенностей несовершеннолетних с деви-антным поведением;

изучить и описать психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей, содержащихся в ЦВСНП;

исследовать специфику оказания психологической помощи подросткам в ЦВСНП;

разработать и реализовать психокоррекционную программу психологической поддержки несовершеннолетних правонарушителей в условиях ЦВСНП.

Теоретико-методологическую основу исследования составили:

работы, посвященные изучению причин и условий возникновения де-виантного поведения (А.Адлер, Ч.Беккариа, М.Гернет, Д.Дриль, Э.Дюркгейм, Ч.Ломброзо, Р.Мертон, З.Фрейд);

исследования, посвященные психологическим особенностям деви-антного поведения в подростковом возрасте, и фундаментальные исследования, направленные на изучение условий психического и личностного развития подростка, находящегося в определенной ситуации (М.А.Алемаскин, Ю.В.Антонян, С.А.Беличева, Л.И.Божович, Г.Г.Бочкарева, А.И.Долгова, Т.А.Донских, К.Е.Игошев, Е.В.Змановская, Ю.А.Клейберг, Е.В.Кучинская, А.Е.Личко, Г.М.Миньковский, А.А.Реан, В.Ф. Пирожков, В.Г.Степанов, Л.Б.Шнейдер и др.);

труды, посвященные изучению системы оказания психологической и социально-педагогической помощи и поддержки социально обездоленным детям и несовершеннолетним с девиантным поведением в России и за рубежом (Т.И.Шульга, Л.Я.Олиференко, А.В.Быков, А.Е. Рацимор, Х.Спаниярд, В.Слот).

Положения, выносимые на защиту:

1. Психологическая помощь и поддержка несовершеннолетним в условиях Центра временного содержания несовершеннолетних правонарушителей имеет специфику, учитывающую краткосрочность нахождения подростков в особой стрессовой ситуации замкнутого пространства, их изоляцию от внешнего мира. Содержанием психологической помощи является повы-

шение социальной компетенции несовершеннолетних, развитие самоконтроля и саморегуляции поведения, установление адекватной самооценки, повышение положительного отношения к себе, подведение несовершеннолетнего к осознанию своего проступка.

  1. Изучение психологических особенностей девиантных подростков в условиях их пребывания в ЦВСНП предполагает обязательное использование комплекса психодиагностических методов и методик.

  2. Своеобразие индивидуально-личностных качеств несовершеннолетних правонарушителей имеет отличия, связанные с местом их проживания. Городские подростки по сравнению с сельскими отличаются более высоким уровнем умственного развития, реалистическими представлениями о своем будущем, высокой самооценкой, более позитивным отношением к семье.

  3. Наиболее эффективными формами работы психолога с несовершеннолетними правонарушителями в условиях ЦВСНП являются психокоррек-ционные занятия, проводимые в индивидуальной форме по специально разработанной программе, учитывающей особенности личности, когнитивной и эмоционально-волевой сферы подростков.

  4. Разработанная психокоррекционная программа для работы с несовершеннолетними правонарушителями, которая успешно прошла апробацию и показала положительный эффект, а принципы, положенные в ее основу, могут быть использованы при создании программ работы в ЦВСНП.

Научная новизна исследования заключается в том, что впервые проведен психологический анализ пребывания несовершеннолетних правонарушителей в ЦВСНП, описана специфика оказания психологической помощи несовершеннолетним правонарушителям в условиях ЦВСНП. Показано, что основным направлением психокорреционной деятельности в данном учреждении должна быть индивидуальная работа с девиантными подростками. Выявлены и апробированы основные виды психокоррекции поведения подростков, разработаны критерии ее эффективности. Обнаружены значимые связи между особенностями типов личности подростков и формами девиаций

его поведения: к первой группе относятся подростки с положительным отношением к социальному окружению, стремлением к активной деятельности и стремлением к познанию («Оптимистичное, реалистичное отношение к окружающему», «Позитивное деятельное отношение к миру», «Ориентация на социальные нормы и ценности»). Вторая группа включает в себя подростков, находящихся в противостоянии к социальному окружению, для которых характерны высокий уровень агрессии, отрицание позитивных взаимоотношений с окружающими («Агрессивное противостояние к социуму», «Уверенность в себе в сочетании агрессивными тенденциями», «Обесценивание здоровья и свободы»). Третью группу составили подростки с противоречивостью во взглядах, с негативным отношением к собственному развитию, деятельности и в общем к своему будущему («Амбивалентность», «Честность»).

Анализ характеристик подростков, составляющих данные группы, показывает, что в ЦВСНП попадают правонарушители, имеющие не только отрицательное отношение к социуму, но и высокую социальную активность.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что полученные в исследовании результаты вносят определенный вклад в решение проблем психологической службы, углубляют понимание феномена психологической помощи и поддержки несовершеннолетним правонарушителям, а также показывают необходимость индивидуального подхода в работе с де-виантными и делинквентными подростками. Материалы исследования дополняют знания психологов о специфике оказания помощи подросткам с де-виантным поведением. Материалы исследования дают возможность расширить представления педагогической психологии о причинах личностной регуляции поведения подростков и открывают возможности влияния на уменьшение негативных форм девиантного и делинквентного поведения.

Практическая значимость диссертации состоит в том, что полученные в ходе исследования результаты, психокоррекционная программа оказания психологической помощи несовершеннолетним правонарушителям могут быть рекомендованы для практической работы психологов ЦВСНП, дет-

ских комнат милиции, детских приемников. Внедрена и рекомендуется модель психологической поддержки, которая направлена на профилактику различных форм девиантного поведения несовершеннолетних в ЦВСНП. Выявленные личностные особенности несовершеннолетних правонарушителей могут быть использованы при разработке спецкурсов и лекционных курсов по девиантному поведению.

Методы и методики исследования. В работе применялись следующие
методы: теоретический анализ, проективные методы, формирующий экспе
римент, методы математической обработки данных (корреляционный и фак
торный анализ, t-критерий Стьюдента. В исследовании использовались сле
дующие методики: изучения самооценки Дембо-Рубинштейн в модификации
А.А.Прихожан, методика ГИТ (автор Дж. Ванной в обработке

М.К.Акимовой, Е.М.Борисовой, В.Т.Козловой, Г.П.Логиновой), «Ценностные ориентации» М.Рокича, «Акцентуации личности» К.Леонгарда-Х.Смишека (Шмишека), методика «Незаконченные предложения» Сакса и Леви в обработке О.Ф. и Е.В.Потемкиных , рисуночные методики: «Моя семья» В.Хьюлс, Л.Корман, А.И.Захарова, «Несуществующее животное» М.Дукаревич, методика «Силуэт» в обработке Т.И.Шульги, В.Слота, Х.Спаниярда, методика «Розовый куст» В.Оклендер.

Эмпирическая база исследования: Эксперимент проводился в течение двух лет (с 2003г. по 2005г.) в Центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей ГУВД Волгоградской области. В нем приняли участие несовершеннолетние правонарушители в количестве 100 человек в возрасте 11-15 лет (94 мальчика и 6 девочек). Выделены следующие особенности несовершеннолетних в данной выборке: они различались в ЦВСНП по месту жительства (жителей города Волгограда - 60 человек, жителей Волгоградской области - 40 человек); по основаниям их направления в ЦВСНП согласно Федеральному закону от 24.06.1999 г. № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (ст. 22):

п. 2.1. - направляемые по приговору суда или по постановлению судьи в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа;

п. 2.4. - совершившие общественно опасное деяние до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность за это деяние, в случаях, если необходимо обеспечить защиту жизни или здоровья несовершеннолетних и предупредить совершение ими повторного общественно опасного деяния, также в случаях, если их личность не установлена, либо они не имеют места жительства, места пребывания или не проживают на территории субъекта РФ, где ими было совершено общественно опасное деяние.

Исследование проводилось в три этапа:

/ этап - анализ теоретических исследований, выбор критериев изучения несовершеннолетних, проведение пилотажного исследования.

2 этап - проведение формирующего эксперимента. ,-

  1. Разработка психокоррекционной программы. Проведение констатирующего эксперимента и использование 9 методик, направленных на изучение личностных особенностей несовершеннолетних, их когнитивной и эмоциональной сферы, особенностей внутрисемейных отношений.

  2. Проведение психокоррекционной программы индивидуально со всеми (100 человек) несовершеннолетними ЦВСНП.

  3. Повторное проведение эксперимента по четырем методикам для повторной диагностики.

3 этап - обработка полученных данных, их интерпретация. Подготовка
рукописи диссертационного исследования, подготовка публикаций.

Обоснованность и достоверность полученных результатов обеспечивается методологическими предпосылками и теоретической базой исследования, использованием достижений современной педагогической, возрастной психологии, обоснованными теоретическими положениями и доказательствами, достаточным объемом выборки и достоверностью полученных результатов, использованием различных видов статистического анализа с примене-

ниєм методов математической обработки (корреляционный анализ, t-критерий).

Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы исследования и его результаты апробированы на Межвузовских конференциях студентов и молодых ученых Волгоградской области (в период с 2001 по 2005 г.), доклады неоднократно заслушивались на заседаниях кафедры общей и педагогической психологии, социальной психологии МГОУ в 2003 -2005 гг. Результаты исследования внедрены в практику работы ЦВСНП ГУВД Волгоградской области.

Структура диссертации: Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, насчитывающего 174 наименования, девяти приложений. Текст диссертации включает 14 таблиц и 7 графиков.

Подобные работы
Раева Вера Михайловна
Особенности Я-концепции несовершеннолетних правонарушителей
Матвеева Наталья Эммануиловна
Особенности работы психолога с учителем вечерней школы
Черных Лариса Николаевна
Личностная модель механизма регуляции мыслительной деятельности в учебной работе школьников-подростков
Идобаева Ольга Афанасьевна
Исследование эмоционального неблагополучия современных подростков как предпосылка коррекционной работы школьного психолога
Бекетова Инна Игоревна
Содержание работы педагога-психолога с подростками по развитию психологической устойчивости к кризисным ситуациям
Сидоришин Федор Анатольевич
Психологические инициации как средство повышения эффективности межличностного общения и рефлексии у подростков во временных объединениях (На материале работы психолога в летних лагерях отдыха)
Прохоренко Марина Николаевна
Модель психологической помощи дезадаптированным подросткам в Центре медико-социальной помощи
Семенцова Светлана Викторовна
Психосоциальная адаптация старших подростков в условиях центра образования молодежи
Кондратьев Геннадий Владимирович
Психологические особенности и коррекционная помощь подросткам, совершающим побеги и бродяжничество, в Центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей
Кобусь Наталья Геннадьевна
Социально-психологические особенности личности несовершеннолетних правонарушителей

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net